LOS MAYORES ENSEÑAN A LOS NIÑOS Y JÓVENES ESTUDIANTES LA HISTORIA VIVA Y LA MEMORIA COLECTIVA

05.18.2006 • Categorías

En muchas ciudades y localidades españolas, de forma espontánea y de modo organizado, los niños de colegios y los jóvenes escolares reciben clases de jubilados y pensionistas, enseñanzas de sus mayores, conocimientos y experiencias vividas por sus abuelos. Y los mayores enseñan magistralmente lecciones de la “historia viva” y de la “memoria colectiva” de los pueblos, barrios y comarcas de las provincia o región.

Las personas mayores han pasado en veinte años de constituir un colectivo marginado, no productivo, no competitivo, no consumista, a ser un sector social no sólo con mayor peso demográfico, sino un colectivo poblacional productivo, participativo y útil a la sociedad donde viven.

Los mayores en apenas cuatro lustros han pasado de formar parte de un colectivo social retirado de la circulación y situado en vía muerta, a aparecer visiblemente como un colectivo humano que representa el mayor potencial humano que tiene la sociedad actual. Y aofrtunadamente, este colectivo todavía infrautilizado, desaprovechado, cada vez más, tiene un papel activo en nuestro entorno. Depende de nosotros aprovechad este potencial, este inmenso caudal, o dejarlo que pase delante de nuestras vidas.

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